课堂研讨时，四位同学围绕情绪发表了各自的看法。你认为这些看法中正确的有
A: A 青春期情绪往往丰富而强烈，起伏不大而稳定
B: B 合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境
C: C 情绪是个人的情感，不必考虑周围人的感受
D: D 激发正面情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂
A: A 青春期情绪往往丰富而强烈，起伏不大而稳定
B: B 合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境
C: C 情绪是个人的情感，不必考虑周围人的感受
D: D 激发正面情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂
举一反三
- 在一次关于情绪的课堂上，四位同学在讨论过程中分别谈了自己的观点。你认为这些观点中正确的是 ( ) A: 大学阶段的情绪往往丰富而强烈，起伏不大而稳定 B: “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，一个人时刻保持愉快时不可能的 C: 情绪是个人的情感，不必考虑周围人的感受 D: 对同一事物，人们有相同的情绪
- 在一次关于情绪的思想品德课上,四位同学在讨论过程中分别谈了自己的观点。你认为这些观点中正确的是 A: 中学阶段的情绪往往丰富而强烈，起伏不大而稳定 B: “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，一个人时刻保持愉快时不可能的 C: 情绪是个人的情感，不必考虑周围人的感受 D: 对同一事物，人们有相同的情绪
- 在一次关于情绪的思想品德课上,四位同学在讨论过程中分别谈了自己的观点。你认为这些观点中不正确的是() A: 大学生的情绪往往丰富而强烈，起伏不大而稳定 B: “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，一个人时刻保持愉快是不可能的 C: .情绪是个人的情感，不必考虑周围人的感受 D: 对同一事物，人们有相同的情绪
- 下列看法不正确的是（ ） A: 运用情绪调节的方法，只对自己有利 B: 适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。 C: 学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外线表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。
- 在思想品德课上，教师组织学生讨论“情绪”一词的理解，四位同学分别谈了自己的观点，这些观点中正确的是______。 A: 中学生的情绪丰富，起伏不大且稳定 B: 我们可以通过改变态度，调控自己的情绪 C: 一个人的情绪很难影响周围人的情绪 D: 对同一事物的感受，人们的情绪不同