在下列临床教师有助于学生临床学习的态度或行为中，不正确的（）
A: 愿意解释并回答学生的问题
B: 关心并表扬学生
C: 在其他人面前纠正学生的错误
D: 表现出自信并信任学生
A: 愿意解释并回答学生的问题
B: 关心并表扬学生
C: 在其他人面前纠正学生的错误
D: 表现出自信并信任学生
举一反三
- 有助于学生学习的临床教师态度为() A: 当学生需要时随时出现在学生身边 B: 使学生有威胁感 C: 在其他人面前纠正学生的错误 D: 行为傲慢
- 下列哪些教师的行为有碍于学生的学习______ A: 行为傲慢 B: 在其他人面前纠正学生的错误 C: 轻视学生 D: 相信学生的能力 E: 与学生共同学习
- 下列哪种情况不应成为教师对学生的态度（） A: 关心、爱护学生 B: 成为朋友 C: 经常鼓励、表扬学生 D: 学生回答错了就批评
- 以临床问题激发学生学习动机并引导学生把握学习内容的教学方法是
- 教师对学生充满了信任、关心、真诚地鼓励和帮助学生取得进步,学生因此学到正面的价值观、态度、行为。这种学习属于