以临床问题激发学生学习动机并引导学生把握学习内容的教学方法是
举一反三
- PBL是一种以临床问题激发学生学习动机并引导学生把握学习内容的教学方法。
- 以临床问题激发学生学习动机并引导学生把握 A: 内容的教学方法是 B: 发现学习法 C: 行动学习法 D: 情境教学法 E: PBL教学法 F: 研究性学习法
- 对上述方法叙述正确的是（）。 A: 临床实习讨论会的形式包括实习前讨论、实习后讨论会、专题讨论会、重要事件讨论会 B: 讨论法耗时较多，组织不当可能偏离教学目标 C: 明确角色扮演的目的，扮演在小范围内实施 D: 是一种以临床问题激发学生学习动机并引导学生把握学习内容的教学方法 E: 运用一定的仪器、设备进行独立作业，以获取知识，培养动手能力的一种教学方法
- 学习动机是推动学生学习的外部动力，在教学中老师要有意识地激发学生的学习动机。（ ）
- 教学中如何激发学生的学习动机