辛普森把动作技能领域的教学目标由低级到高级分为:感觉、准备、______ 、机械动作、复杂的外显反映、适应、创作七类。
举一反三
- 布鲁姆把动作技能领域教学目标分为:知觉、准备、有知道的反应、自动化、复杂的外显反应、适应、创新7个子类。( )
- 布鲁姆把动作技能领域教学目标分为:知觉、准备、有知道的反应、自动化、复杂的外显反应、适应、创新7个子类。(<br/>)
- 布卢姆的教育目标分类理论将教学目标分为认知、情感和动作技能等三大领域,其中认知领域的教学目标由低级到高级共分为:___、____、___、___、___、____。
- 美国著名教育学家布鲁姆将教学目标分为三个领域,每个领域目标又由低级到高级分为若干层次。这三个领域是:() A: 认知领域、情感领域、科学技能领域 B: 认知领域、思想领域、动作技能领域 C: 认知领域、情感领域、动作技能领域 D: 认知领域、科学领域、动作技能领域
- 人的身体和动作技能的发展遵循由简单到复杂、由低级到高级的规律。