在指导区域活动时，教师在幼儿自主阶段的活动指导的一般性原则和方法是什么？
（1）随时发展幼儿的兴趣，及时调整活动内容，以满足儿童的需要；（2）善于利用社会资源来弥补幼儿园条件之不足；（3）坚持必要的教学管理（尽管活动区是幼儿自由活动的场所，但也先教工具的使用方法，然后再让幼儿自由操作）；（4）时刻注意安全；（5）尽量让幼儿自己去探索、发现、思考，不急于提供答案。教师的提问具有”开放性”；（6）注意发挥幼儿之间的互相影响作用；（7）注意个别指导；（8）师生互动、亲切融洽，创造一种良好的学习气氛。
举一反三
内容
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教师指导幼儿区域活动时，属于自主阶段的指导方式是（）。 A: A先介绍，后开放 B: B以小组活动方式进行 C: C给幼儿提供练习的机会 D: D观察与评估
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在区域游戏的进行阶段，教师主要的任务是观察幼儿游戏活动的情况、提供适宜的指导和帮助。（ ）
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在数学教学活动中，教师对活动的指导主要是（ ），但幼儿仍然是活动的主体。 A: 直接指导 B: 间接指导
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教师在指导幼儿进行剪纸活动时应注意哪些问题？
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区域活动是教师创设环境，幼儿自由选择区域，自己选材料，自由玩耍的活动，所以在区域活动中没有教师的指导（）