学习学前儿童生长发育特点和规律的目的是()
A: 掌握学前儿童生理特点
B: 掌握科学保育的方法
C: 维护学前儿童的健康
D: 促进学前儿童的学习和发展
A: 掌握学前儿童生理特点
B: 掌握科学保育的方法
C: 维护学前儿童的健康
D: 促进学前儿童的学习和发展
A,A,A,A,B,C,D
举一反三
- 学前卫生学是研究（ ）的儿童解剖生理特点和生长发育规律以及如何促进学前儿童正常发育，维护和促进学前儿童健康的一门科学。
- 学习学前儿童生长发育特点和规律的目的是（ ）
- 学前儿童健康教育是根据学前儿童身心发展的特点,以提高学前儿童的___,改善学前儿童的___,培养学前儿童的___,维护和促进学前儿童健康为目标的系统教育活动。
- ()是指遵循学前儿童身体生长发育的基本规律，以促进学前儿童身体正常生长发育，增强体质，提高学前儿童健康水平为目的所进行的教育活动。 A: 学前儿童智育 B: 学前儿童德育 C: 学前儿童体育 D: 学前儿童美育
- 学前儿童心理学是研究()的科学 A: 学前儿童心理发生发展的规律 B: 学前儿童身体发育规律 C: 学前儿童个性发展规律 D: 学前儿童性格特征
内容
- 0
学前儿童健康教育是指根据学前儿童身心发展特点，以提高学前儿童健康（ ）、改善学前儿童健康（ ），培养学前儿童健康（ ）、保持和促进学前儿童健康为目的的系统的教育活动。 A: 知识、态度、行为 B: 态度、行为、知识 C: 行为、知识、态度 D: 知识、行为、态度
- 1
下列选项哪几个是对学前儿童学习特点的新发现：（ ） A: 学前儿童是主动的学习者 B: 学前儿童的学习存在个体差异 C: 学前儿童的学习与发展存在着关键期 D: 游戏是学前儿童学习及发展的重要方式
- 2
学习学前儿童心理学有助于（） A: 确立科学合理的学前儿童发展观 B: 确立科学合理的学前儿童教育观 C: 更合理地开展学前儿童的教育工作 D: 更合理地开展学前儿童的保育工作
- 3
()是学校体育的组成部分，是遵循学前儿童身体生长发育、发展的特点和规律，以增强其体质，发展其身心素质、初步运动能力，提高其健康水平为目的所进行的一系列教育活动。 A: 学前儿童身体保健 B: 学前儿童心理健康 C: 学前儿童体育 D: 学前儿童健康教育
- 4
学前儿童体育的任务是（）。 A: 促进学前儿童身体健康生长发育 B: 发展学前儿童的基本动作 C: 培养学前儿童对体育活动的兴趣 D: 培养学前儿童良好的生活习惯和卫生习惯