教学活动设计系统过程的一般模式中，（）是设计教学活动的依据。
A: 目标设计
B: 策略设计
C: 前期分析
D: 评价活动
A: 目标设计
B: 策略设计
C: 前期分析
D: 评价活动
C
举一反三
- （）从活动进程看，包含了目标设计、策略设计、评价设计等。 A: 教学设计 B: 教学目的 C: 教学实施 D: 教学评价
- 在兼顾多种教学设计模式的基础上，以系统思想为根本指导，认为教学设计的一般过程是：教学背景分析——（）—教学评价设计. A: 教学过程设计 B: 教学实施设计 C: 教学目标设计 D: 教学内容设计
- （）从活动进程看，包含了目标设计、策略设计、评价设计等。 A: A教学设计 B: B教学目的 C: C教学实施 D: D教学评价
- 6、教学设计的一般过程是教学背景分析—教学目标设计—教学过程设计—教学评价设计。
- 教学活动的设计不是设计(),而是设计() A: 教学活动；学习活动 B: 学习活动；教学活动 C: 学习过程；教学过程 D: 教学流程；教学过程
内容
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线上线下混合学习模式设计过程一般包括()。 A: 明确教学目标 B: 分析学生特征 C: 提供教学资源 D: 设计教学活动
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在课时教学设计中，最主要的设计内容是 A: 教学目标设计 B: 教学方法设计 C: 教学过程设计 D: 教学活动设计
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教学设计的过程一般包括教学背景分析、教学目标设计、教学过程设计、教学评价设计。
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教学设计是对教学活动的系统规划，它通常包含的内容有()。 A: 教学目标与教学内容设计 B: 教学方法与教学策略设计 C: 教学过程设计 D: 教学评价设计
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教学设计中，能够使抽象的教学理论变成教学实践的关键环节是（）。 A: 教学目标设计 B: 教学内容设计 C: 教学方法和策略设计 D: 教学过程和活动设计