以下哪些是属于蒙氏教育的儿童观?
A: 儿童是独立的个体
B: 儿童具有潜在生命力
C: 儿童具有心理或精神胚芽
D: 儿童具有吸收性的心智
A: 儿童是独立的个体
B: 儿童具有潜在生命力
C: 儿童具有心理或精神胚芽
D: 儿童具有吸收性的心智
举一反三
- 幼儿教师要树立正确的儿童观，以下儿童观中，正确的有（）。 A: 儿童具有巨大的发展潜能 B: 儿童天生是“艺术家” C: 儿童是独立的个体 D: 儿童是具有独特学习方式的学习者
- 下列属于现代的儿童观的是（ ） A: 儿童发展具有个体差异性 B: 儿童应受到平等对待 C: 儿童具有主观能动性 D: 儿童具有发展的潜能
- 以下哪些属于科学的儿童观（ ） A: 儿童是“小大人” B: 儿童是完整的个体 C: 儿童是独立的个体 D: 儿童是活动的主体
- 关于科学儿童观描述错误的是（） A: 儿童具有各种合法权利 B: 儿童是整体的、连续的发展 C: 儿童的潜力及时挖掘需要超前教育 D: 儿童是独特的个体，具有差异性
- （ ）认为儿童具有吸收的心智。