初三学生李志不爱学习，学习成绩经常拖班级后腿，老师和家人都觉得孩子很笨。但据其同班同学反映，李志喜欢捣鼓机器人，曾获得机器人大赛一等奖，能灵巧地帮女同学修好断掉的发卡，也是班里的义务电工和桌椅板凳修理工。虽然他的学习成绩不是很好，但由于他乐于助人，说话幽默，很受同学们的欢迎。
A: 逻辑一数学智力
B: 肢体一动觉智力
C: 人际智力
D: 内省智力
A: 逻辑一数学智力
B: 肢体一动觉智力
C: 人际智力
D: 内省智力
举一反三
- 初三学生张丰不爱学习，学习成绩常拖班级后腿，老师和家长都觉得孩子很笨。但据其同班同学反映，李志喜欢捣鼓机器人，曾获得机器人大赛一等奖，能灵巧地帮女同学修好断掉的发卡，也是班里的义务电工和桌椅板凳修理工。虽然他的学习成绩不是很好，但由于他乐于助人，说话幽默，很受同学们欢迎。根据加德纳的多元智力理论，李志表现出的优秀智力有（ ）。 A: 人际智力 B: 逻辑-数学智力 C: 内省智力 D: 肢体-动觉智力
- 学生小明的语文、化学、英语成绩一般，但几何成绩很好。根据加德纳的多元智能理论，小明具备较高的（）。 A: 视觉一空间智力 B: 人际智力 C: 语言智力 D: 音乐智力
- 我国著名的数学家陈景润能提出哥德巴赫猜想，可能是因为他的（）高。 A: 言语智力 B: 视觉一空间智力 C: 逻辑一数学智力 D: 自知智力
- 小海是一名八年级学生，他学习成绩很好，却不喜欢帮助别人。同学有问题向他请教时，他总是说“你自己想去”，有时还欺骗同学说“我也不会”。他平时经常叫同学外号，对待同学之间出现的小问题也总是大吵大闹，看不起学习差的同学。为此同学们都不喜欢和他交往。小海也觉得别人不愿意理他，他很孤独。小海为什么不能获得同学友谊？小海应怎样做才能获得同学友谊？
- .小明特别擅长几何的学习。根据加德纳的多元智能理论，这突出体现了他哪方面的智力？（ ） A: 视觉空间 B: 逻辑数学 C: 立体智力 D: 动觉智力