守恒指物体不论形态如何变化，其质量恒定不变。皮亚杰认为，儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是（）。
A: 0～2岁
B: 2～7岁
C: 7～11岁
D: 11～5岁
A: 0～2岁
B: 2～7岁
C: 7～11岁
D: 11～5岁
举一反三
- 采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）。 A: 皮亚杰 B: 艾利克森 C: 科尔伯格 D: 罗杰斯
- 社会学习理论的提出者是（）。 A: 布鲁纳 B: 班杜拉 C: 皮亚杰 D: 埃里克森
- 个体在面对问题情境时，在规定的时间内产生大量不同的观念，说明其思维具有（）。 A: 流畅性 B: 变通性 C: 指向性 D: 独创性
- 安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是（）。 A: 认知阶段 B: 联结阶段 C: 评价阶段 D: 自动化阶段
- 皮亚杰的理论认为，儿童在（）已经获得客体永恒性。 A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段