大学体育如何帮助大学生掌握体育知识和技能（）
A: 系统的文化知识、卫生知识的学习
B: 懂得科学的锻炼身体方式方法
C: 掌握体育运动的锻炼计划
D: 进一步增强学生身体素质
A: 系统的文化知识、卫生知识的学习
B: 懂得科学的锻炼身体方式方法
C: 掌握体育运动的锻炼计划
D: 进一步增强学生身体素质
B
举一反三
- 通过体育教学，向学生传授体育知识、技术和技能，使其掌握科学的锻炼方法、手段，对体育锻炼有深刻的认识，养成自觉锻炼身体的习惯是高等学校体育的。
- 高等职业学校体育的任务 A: 促进学生身体的正常发育和机能的发展 B: 全面发展身体素质，增强对自然环境的适应能力 C: 掌握体育基本理论和卫生知识 D: 学会正确的运动技术、技能和养成科学锻炼的习惯 E: 培养良好的思想品质和道德修养 F: 发展学生的体育才能，提高运动技术水平
- 体育教学是教师传授体育知识技能和学生掌握接受体育知识技能的过程。（）
- 学生体育能力可概括为体育认识能力、（）、自我锻炼与评价能力和自我调节能力四个要素。这四个要素的结构差异，反映着学生体育能力的差异。 A: 体育意识 B: 身体运动能力 C: 体育知识 D: 体育技能
- 我国中小学体育的根本任务是()。 A: 传递体育知识 B: 增强学生体质 C: 培养体育兴趣 D: 锻炼学生意志
内容
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学生体育能力可概括为体育认识能力、（）、自我锻炼与评价能力和自我调节能力四个要素。这四个要素的结构差异，反映着学生体育能力的差异。 A: A体育意识 B: B身体运动能力 C: C体育知识 D: D体育技能
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指导学生学习一定的体育知识、体育技能，并通过反复的筋肉活动和身体的锻炼以增强体质发展身体素质。这是（） A: 德育过程的目标 B: 智育过程的目标 C: 体育过程的目标 D: 美育过程的目标
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竞技体育的主要目的是（）。 A: 掌握体育知识 B: 创造优异运动成绩 C: 不断增强体质 D: 掌握体育运动技能
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自信心是学生对自己的能力——学习体育知识、掌握体育技能的能力的确信程度。
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体育教学过程中,学生在教师启发下,主要从事--,并在反复练习中,通过思维活动与体力活动紧密结合,来掌握体育的知识、技术和技能。 A: 各种身体练习 B: 各种脑力活动 C: 各种身体动作 D: 各种锻炼方法