教育电视发展的原因有（）。
A: A有巨大的商业价值
B: B电视技术的迅速发展
C: C投资少，效果好
D: D电视具有优越的教学功能
A: A有巨大的商业价值
B: B电视技术的迅速发展
C: C投资少，效果好
D: D电视具有优越的教学功能
举一反三
- 教育电视发展的原因有（）。 A: A有巨大的商业价值 B: B电视技术的迅速发展 C: C投资少，效果好 D: D电视具有优越的教学功能
- 教育电视发展的原因有（） A: 有巨大的商业价值 B: 电视技术的迅速发展 C: 投资少，效果好 D: 电视具有优越的教学功
- 随着电视媒体，特别是教育电视媒体生存与发展的日益艰难，许多人痛定思痛，都对其原因进行了各种各样的分析。但是，这些分析基本上并没有脱离大众传播学甚至广播电视学的视角，这样的分析肯定是必要的，但如果仅仅止步于这样的分析，可能就不足以说明电视媒体，特别是教育电视媒体陷入生存与发展窘境的真实原因或全部原因。因此，有必要引入其他学科，从更多维的视角去反思电视媒体，特别是教育电视媒体陷入生存与发展窘境的真实原因或全部原因。接下来最有可能论述的是： A: 教育电视媒体打破窘境的具体案例 B: 教育电视媒体陷入窘境的社会影响因素 C: 教育电视媒体在传媒学层面受困的原因 D: 教育电视媒体重获发展的新路径
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