布鲁姆认知领域学习目标划分中的最高层次为
A: 评价
B: 分析
C: 创造
D: 理解
A: 评价
B: 分析
C: 创造
D: 理解
举一反三
- 布鲁姆将学习目标分为（ ）领域。 A: 认知、情感、动作 B: 认知、理解、应用 C: 应用、分析、评价 D: 情感、创造、动作
- 在布鲁姆的认知领域目标分类理论中，处于最低层次的学习目标是： A: 理解 B: 知识 C: 分析 D: 评价
- 布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，层次正确的是（） A: 识记、应用、理解、分析、评价、创造。 B: 识记、理解、分析、应用、创造、评价。 C: 识记、理解、应用、分析、评价、创造。 D: 识记、理解、分析、应用、评价、创造。
- 根据布鲁姆的认知层次，以下组合属于高层次认知目标的是 A: 应用 B: 分析 C: 评价 D: 理解
- 布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，正确的是（）。 A: 识记、理解、应用、分析、评价、创造 B: 识记、理解、分析、应用、评价、创造 C: 识记、应用、理解、分析、评价、创造 D: 识记、理解、分析、应用、创造、评价