以下关于中国教育技术发展历程的说法正确的是:
A: 教育技术发展经历了电化教育的兴起、初步发展、迅速发展、转型为教育技术这几个阶段
B: 90年代中期以后，电化教育正式更名为教育技术
C: 发展阶段是1950-1965年，典型特征是出现播音教育，比如开办俄语广播学校、文化补习学校等
D: 以上说法均不正确
A: 教育技术发展经历了电化教育的兴起、初步发展、迅速发展、转型为教育技术这几个阶段
B: 90年代中期以后，电化教育正式更名为教育技术
C: 发展阶段是1950-1965年，典型特征是出现播音教育，比如开办俄语广播学校、文化补习学校等
D: 以上说法均不正确
举一反三
- 教育技术发展经历了电化教育的兴起、初步发展、迅速发展、转型为教育技术这几个阶段。
- 我国教育技术的发展可以分为两个阶段，即 发展阶段和教育技术发展阶段。 A: 视听教育 B: 电化教育 C: 教学技术 D: 视觉教育
- 我国教育技术发展过程中,出现了电化教育、信息化教育、教育技术学、现代教育技术等概念,其中,我国特有的名词是:()。A.()现代教育技术()B.()信息化教育()C.()教育技术学()D.()电化教育
- 教育技术在我国的发展，主要分为两个大阶段，即电化教育的【1】，以及改革开放以后电化教育向教育技术的全面发展。
- 教育技术在我国的发展分为两个阶段：电化教育的形成与发展和电化教育技术的全面发展。