上海市中小第二轮课程改革，将整个学习课程的结构按功能分为（）。
A: A基础型课程
B: B拓展型课程
C: C活动型课程
D: D研究型（探究型）课程
A: A基础型课程
B: B拓展型课程
C: C活动型课程
D: D研究型（探究型）课程
举一反三
- 上海市中小第二轮课程改革，将整个学习课程的结构按功能分为（）。 A: A基础型课程 B: B拓展型课程 C: C活动型课程 D: D研究型（探究型）课程
- 基础型课程的教学是拓展型、研究型课程的学习基础，研究型课程的教学是拓展型课程的学习基础。
- 注重培养学生探究精神与能力的课程是______。 A: 基础型课程 B: 拓展型课程 C: 发展型课程 D: 研究型课程
- 根据课程的任务可以将课程分为()。 A: 基础型课程 B: 知识课程 C: 经验课程 D: 拓展型课程 E: 研究型课程
- 将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程的依据是（） A: 课程制定者或管理制度 B: 课程功能 C: 课程的组织核心 D: 课程任务