与自然科学研究相比，社会科学研究的独特性在于
A: 研究现象复杂性高、异质性大
B: 研究更多受个人因素的影响
C: 研究问题带有偶然性和独特性
D: 以上皆是
A: 研究现象复杂性高、异质性大
B: 研究更多受个人因素的影响
C: 研究问题带有偶然性和独特性
D: 以上皆是
D
举一反三
- 下列不属于社会研究与自然科学研究研究之区别的是（） A: 社会科学对象的异质性大 B: 社会研究受到研究者个人主观因素的影响更大 C: 社会现象的偶然性更强 D: 社会科学研究比自然科学研究系统性差
- 教育科学研究具有社会科学研究的特性表现在（）。 A: 具有很强的异质性 B: 易受人的因素影响 C: 偶然性和独特性 D: 目的性
- 科学研究的类型大致可以分为这样三类：探索性研究、（）性研究和（）性研究。
- 根据研究的功能，教育科学研究可分为()。 A: 发展性研究 B: 历史性研究 C: 评价性研究 D: 预测性研究 E: 学术性研究
- 科学研究的方法大致可以分为： A: 实验性研究和非实验性研究 B: 量性研究和质性研究 C: 对照研究和非对照研究 D: 实验性研究与类实验性研究
内容
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根据研究的功能，可将教育科学研究分为()。 A: 发展性研究 B: 评价性研究 C: 基础性研究 D: 预测性研究 E: 应用性研究
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按科学研究的性质，高校科研的类型分为（） A: 理论研究和应用研究 B: 基础研究、应用研究和开发研究 C: 自然科学研究、工程科学研究、社会科学研究、人文科学研究 D: 实验室研究、田野研究、行动研究、文献研究
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社会研究同自然科学研究一样都是科学的研究方法,对社会现实中的人、人的社会行为,以及与人有关的社会现象的研究同样能够达到自然科学对自然现象研究那样高的准确程度。
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如按（）划分，科学研究还可分为调查性研究、观察性研究、实验性研究、整理性研究、软科学研究等。
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自然科学研究侧重定性研究，社会科学研究侧重定量研究()