下列不属于讲授语作用的是()。
A: 传授知识，解疑释难。
B: 培养学生的思维能力。
C: 陶冶学生的道德情操。
D: 引起学生注意。
A: 传授知识，解疑释难。
B: 培养学生的思维能力。
C: 陶冶学生的道德情操。
D: 引起学生注意。
D
举一反三
- 讲授语具有哪些作用？（ ） A: 传授知识，解疑释难。 B: 启发思维，培养能力。 C: 传道育人，培养习惯。 D: 以上答案都对。
- 课堂教学的核心内容是( )A．思维能力的培养B．语言表达能力的培养C．传授学生知识D．学会学习 A: 思维能力的培养 B: 语言表达能力的培养 C: 传授学生知识 D: 教会学习
- 下列关于提问语的作用说法不正确的是。 A: 传授知识 B: 训练学生思维 C: 集中学生注意力 D: 激发学习兴趣
- 下列属于导入语的基本要求的是() A: 新颖别致，具有新引力 B: 短小精悍，用意明确 C: 内容关联，过渡自然 D: 传授知识，解疑释难
- 教育当然要传授知识，但更重要的是培养学生独立思考的能力，培养学生运用获得的知识去解决新问题的能力，培养学生获取新知识、总结新经验、发展新理论的科学思想方法。因此教育应当( )。 A: 全力搞好学生解决问题的能力的培养 B: 在传授知识的过程中注重学生各方面能力的培养 C: 运用获得知识去解决新问题的能力最重要 D: 作好本职工作，传授知识是最重要的
内容
- 0
和传统的教学方法相比，以问题为中心的教学法更注重 A: 知识的传授 B: 教师课堂讲授 C: 培养学生的评判性思维 D: 培养学生熟练记忆各个知识点
- 1
学生思维能力的培养方式包括（）。 A: 鼓励学生的求异思维 B: 发展学生的直觉思维 C: 培养学生的创造性思维 D: 激发学生的学习兴趣
- 2
高中化学课程的宗旨是（）。 A: A发展学生的思维能力 B: B提高学生的科学素养 C: C培养学生的创新能力 D: D帮助学生获取化学知识
- 3
教师在教学中不仅要向学生传授知识，更要注重培养和发展学生的能力。（)
- 4
下列不属于演示实验教学的作用的是（ ）。 A: 培养学生的观察能力 B: 使学生获得感性认识 C: 培养学生的操作能力 D: 唤起学生学习动机