在课堂上，学生的注意被教师的时髦穿着所吸引，这时学生的注意属于（）。
A: 有意注意
B: 无意注意
C: 有意后注意
D: 随意后注意
A: 有意注意
B: 无意注意
C: 有意后注意
D: 随意后注意
举一反三
- 某教师讲课时，声音抑扬顿挫，富于变化，这是为了引起学生的（ ）。 A有意注意 B 无意注意 C有意后注意 D注意 A: 有意注意 B: 无意注意 C: 有意后注意 D: 注意
- 注意的种类有（）。 A: 不随意注意、随意注意、随意后注意 B: 无意注意、有意注意、不随意注意 C: 随意注意、不随意注意、有意注意 D: 无意注意、有意后注意、随意后注意
- 教师在上课时,突然提高音调,这会吸引学生的()。 A: 有意注意 B: 无意注意 C: 有意后注意 D: 随意注意
- 教师在批改学生作业时使用红笔容易引起学生的（） A: 随意后注意 B: 注意稳定性 C: 有意注意 D: 无意注意
- 上课时，学生被突然飞进的小鸟吸引，这种心理现象是（）。 A: 有意注意 B: 无意注意 C: 有意前注意 D: 有意后注意 E: 随意注意