某校数学教研组进行研讨：是否应该编写教学设计。大家纷纷发表了对教学设计的看法，其中正确的是（）。
A: A一位教师说：“教学设计无非是形式，在教学过程中的用途不是很大，怎么上课都在我脑子里呢l
B: B有的教师认为教学设计是用科学系统的方法把教学过程的各个环节进行科学的计划，有利于教学的实施。
C: C有的教师认为教学设计是理论联系实际的过程，有利于教师专业素质的发展
D: D有的教师认为进行教学设计就能够解决教学中的所有问题，因此应该精心设计。
A: A一位教师说：“教学设计无非是形式，在教学过程中的用途不是很大，怎么上课都在我脑子里呢l
B: B有的教师认为教学设计是用科学系统的方法把教学过程的各个环节进行科学的计划，有利于教学的实施。
C: C有的教师认为教学设计是理论联系实际的过程，有利于教师专业素质的发展
D: D有的教师认为进行教学设计就能够解决教学中的所有问题，因此应该精心设计。
举一反三
- 某校数学教研组进行研讨：是否应该编写教学设计。大家纷纷发表了对教学设计的看法，其中正确的是（）。 A: 一位教师说：“教学设计无非是形式，在教学过程中的用途不是很大，怎么上课都在我脑子里呢l B: 有的教师认为教学设计是用科学系统的方法把教学过程的各个环节进行科学的计划，有利于教学的实施。 C: 有的教师认为教学设计是理论联系实际的过程，有利于教师专业素质的发展 D: 有的教师认为进行教学设计就能够解决教学中的所有问题，因此应该精心设计。
- 王老师和该教研组的老师讨论是否应该编写教学设计方案时，大家纷纷发表了对教学设计的看法，其中正确的是（）。 A: A有的教师认为教学设计是用科学系统的方法把教学过程的各个环节进行科学的计划，有利于教学的实施 B: B有的教师认为教学设计是理论联系实际的过程，有利于教师专业素质的发展
- 王老师和该教研组的老师讨论是否应该编写教学设计方案时，大家纷纷发表了对教学设计的看法，其中正确的是（）。 A: 有的教师认为教学设计是用科学系统的方法把教学过程的各个环节进行科学的计划，有利于教学的实施 B: 有的教师认为教学设计是理论联系实际的过程，有利于教师专业素质的发展
- 下列有关教学设计的说法，正确的是（）。 A: 教学设计就是教师对自己的经验进行总结的过程。 B: 教学设计的环节就是教案的编写过程。 C: 教学设计是以系统观.系统理论为指导的。 D: 教学设计是一个线性的过程。
- 下列属于教学设计的是（） A: 教学设计的立足点是教师的经验 B: 教学设计的环节就是教案的编写过程 C: 教学设计是以系统观、系统理论为指导的 D: 教学设计是一个线性过程，包括分析、设计、开发、实施、评价五个步骤