“高分低能”说明
A: 知识与能力无关
B: 能力低的人同样能获得高的成绩
C: 掌握过多的知识反而会阻碍能力的发展
D: 知识不等于能力
A: 知识与能力无关
B: 能力低的人同样能获得高的成绩
C: 掌握过多的知识反而会阻碍能力的发展
D: 知识不等于能力
D
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举一反三
- "高分低能"说明（）。 A: 知识与能力无关 B: 能力低的人同样可以获得高的成绩 C: 掌握过多的知识反而会阻碍能力的发展 D: 知识并不等同于能力
- “高分低能”说明()。 A: 知识与能力无关 B: 掌握过多的知识反而会阻碍能力的发展 C: 知识并不能同于能力 D: 能力低的人同样可以获得高的成绩
- “高分低能”说明()。 A: 能力与知识无关 B: 能力低的人同样可以获得高智力 C: 掌握过多的知识阻碍能力的发展 D: 知识不等同于能力
- “高分低能”说明（）。 A: 知识和能力成正相关 B: 分数越高，能力越低 C: 掌握知识的多少和能力的发展无关 D: 知识不等于能力
- “高分低能”是用来说明能力与知识无关。（ ）
内容
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“高分低能”能用来说明能力与知识无关 A: 正确 B: 错误
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能力不等于知识与技能，但能力的形成与发展依赖于知识和技能的获得。
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关于能力与知识、技能的关系，下列表述错误的是（） A: 能力的形成与发展依赖于知识、技能的获得。 B: 能力较强的人掌握知识和技能更易。 C: 知识丰富的人，能力必然也强。 D: 能力与知识、技能在人一生中的发展并不同步。
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下列关于能力发展与知识获得特点的表述，正确的是（）。 A: 能力发展慢，知识获得慢 B: 能力发展慢，知识获得快 C: 能力发展快，知识获得快 D: 能力发展快，知识获得慢
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能力和知识、技能的关系表现为（）。 A: 能力是掌握知识技能的前提，决定了掌握知识技能所能达到的水平 B: 能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度 C: 知识和技能水平高的人能力强，知识和机能水平低的人能力差 D: 在掌握知识、技能的过程中也会促进相应能力的发展