要尽量让学生在（）中学英语、听英语、说英语、读英语、写英语和用英语。
A: 课堂教学
B: 真实情景
C: 老师讲解
D: 听说读写
A: 课堂教学
B: 真实情景
C: 老师讲解
D: 听说读写
B
举一反三
内容
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写作教学对于帮助学生了解英语思维的方式，形成用英语进行思维的习惯，提高学生（ ）的能力大有益处。 A: 听和说 B: 读和写 C: 综合运用语言知识 D: 说和读
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听、说、读、写只是英语学习的手段。 （)
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2.写作教学对于帮助学生了解英语思维的方式，形成用英语进行思维的习惯，提高学生（ ）的能力大有益处。 A: 听和说 B: 读和写 C: 综合运用语言知识 D: 说和读
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______是英语学习成功的关键。 A: 听、说、读、写等英语语言技能 B: 对于英语语音、词汇、语法等语言知识的掌握 C: 保持积极的学习态度 D: 有效地使用英语
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根据幼儿英语听的技能培养的目标，幼儿英语“听”的教学活动的基本内容与形式是______。 A: “听—做” B: “听—说” C: “听—读” D: “听—写”