关于识读乐谱教学，以下哪些做法是错误的（ ）。
A: 识谱教学要以音乐为载体，在学生的感性积累和认知的基础上进行。
B: 引入音阶应该从七声音阶开始。
C: 识读乐谱教学的目的是让学生逐步理解和掌握音乐语言规律，培养学生独立读谱的能力，为音乐想象活动、音乐创作和音乐表演打下基础。
D: 在学生刚学习识谱时，提倡先唱唱名，后哼唱曲调。
A: 识谱教学要以音乐为载体，在学生的感性积累和认知的基础上进行。
B: 引入音阶应该从七声音阶开始。
C: 识读乐谱教学的目的是让学生逐步理解和掌握音乐语言规律，培养学生独立读谱的能力，为音乐想象活动、音乐创作和音乐表演打下基础。
D: 在学生刚学习识谱时，提倡先唱唱名，后哼唱曲调。
举一反三
- 学生应在（）基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。 A: 视觉感知 B: 实践活动 C: 听觉感知
- 以下哪项不是音乐活动《满天星》的教学目标（ ） A: 培养学生的读谱能力 B: 培养学生的集体观念 C: 培养学生的音乐教师空间的使用能力 D: 培养学生相互配合的能力
- 在歌曲《鳟鱼》的欣赏教学中，最能增进学生音乐审美思维的过程是（）。 A: 讲述背景，学生谈感受 B: 识读乐谱，学生谈感受 C: 抄写主题，学生谈感受 D: 聆听作品，学生谈感受
- 音乐基本技能主要包括：能够自信、自然、有表情地歌唱；学习演唱、演奏的初步技能；在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。
- 音乐课程标准中表现领域包括______ 、______ 、______ 和识读乐谱几个方面的内容。