答:在这个案例中，我看到了以下几种不同的权变领导理论:[br][/br](1）领导特质理论。[tex=1.5x1.0]nsyyd0kjQP+6QCmvu6V/zQ==[/tex]公司认为领导者具有的某些领导特质不是与生俱来的，而是可以后天培养的。该公司建立了为培养公司的领导者而设计的培养系统，并认为领导者应该具有以下六项领导特质:①规划路径;②鼓励和激发他人;③展现出道德、正直和规范;④传播结果;⑤积极进取;⑥策略创新。[br][/br](2〉变革型领导者。变革型领导者激励和鼓舞（变革)下属实现出色的工作成果，他们关注每名下属的兴趣所在和发展需求，帮助下属通过新视角看待老问题，从而改变下属对问题的看法。而且，他们能够激励、调动和鼓舞下属为实现群体目标而付出更大的努力。[tex=1.5x1.0]nsyyd0kjQP+6QCmvu6V/zQ==[/tex]公司对领导者六项特质的培养体现了变革型领导者的领导风格。[br][/br](3）愿景型领导者。愿景型领导者能够创造并清晰传达一个可行、可信、吸引人、能够改善当前状况的未来愿景。该愿景如果被正确地界定和实施，将具有巨大的感染力和激励作用，以至于“通过聚集各方的技能、才干和资源以使其成为现实，从而推动人们奔向未来”。巴克利本人属于愿景型领导，他自信并信任下属，能够提供一个愿景，激发下属的能量和热情来实现组织的目标。同时，他也能够激发成员的独特灵感，提供新的做事方式，而且这种做事方式明显更有利于本组织及其成员。[br][/br](4）路径一目标理论。该理论认为，领导者的工作是帮助下属实现他们的目标，并提供必需的指导或支持来确保这些目标与群体或组织的目标兼容。该理论认为有效的领导者能够清除各种障碍和陷阱，从而为下属指明一条更清晰的路径来帮助他们实现工作目标。[tex=1.5x1.0]nsyyd0kjQP+6QCmvu6V/zQ==[/tex]公司培养领导者规划路径、鼓励和激发他人的能力，即要为下属指明清晰的路径，帮助他们实现目标。[br][/br](5）魅力型领导理论。魅力型领导者热情、自信，其人格魅力和行动能够影响人们以某些特定方式行事。魅力型领导者有五项特征:①有愿景;②有清晰地描述愿景的能力;③愿意为实现愿景承担风险;④对环境约束和员工需求很敏感;⑤行为经常打破常规。巴克利展示出了魅力型领导者的品质和有远见的领导风格。[br][/br]