心理社会发展理论认为,成年早期(18~30岁)的发展任务是获得或形成( )。
A: 亲密感
B: 主动感
C: 勤奋感
D: 自我同一性
A: 亲密感
B: 主动感
C: 勤奋感
D: 自我同一性
举一反三
- 根据心理社会发展理论,2-3岁的发展任务是培养()。 A: 自主性 B: 勤奋感 C: 自我同一性 D: 亲密感
- 在大学阶段，个人发展的主要心理发展任务是 A: 获得自我同一性 B: 获得勤奋感 C: 获得主动感 D: 获得亲密感
- 埃里克森认为2-3岁的发展任务是培养（）。 A: 自主感 B: 主动感 C: 勤奋感 D: 自我同一性
- 埃里克森认为成年早期的主要发展任务是() A: 获得勤奋感，克服自卑感 B: 形成角色同一性，防止角色混乱 C: 获得亲密感，避免孤独感 D: 获得繁衍感，避免停滞感
- 埃里克森认为成年早期的主要发展任务是 A: 获得勤奋感克服自卑感 B: 获得繁衍感避免停滞感 C: 获得亲密感，避免孤独感 D: 形成角色同一性，避免角色混乱