指导学生进行歌唱基本技能训练，提高学生歌唱的表现力，这是歌唱教学的最根本的目标。（)
举一反三
- 教师应根据学生的嗓音条件、歌唱能力选择适合学生演唱的歌曲，有计划、有步骤地训练学生的声音，这属于歌唱教学的（）
- 教师应该从哪些方面入手找到教学难点? A: 对于低年级不同学段的学生，在歌唱数量、歌唱形式、歌唱要求上有着不同的要求。 B: 从学生学习态度与学习心理、歌唱习惯与歌唱能力进行分析，找到教学难点。 C: 依据课标对于歌唱教学的要求
- 演唱教学中应该注意用科学的方法培养学生的歌唱技能技巧，以下做法正确的有（ ）。 A: 可以采用音乐短句来训练歌唱的呼吸。 B: 嗓音的训练要从综合的经验入手，也就是全身心的参与。 C: 应该重视对学生歌唱技能技巧的培养，因此应用专业化、成人化的方式来进行歌唱技能训练。 D: 演唱的乐感是通过精神、意思和表情来培养的。
- 在幼儿歌唱活动教学中应注重对幼儿良好的歌唱习惯与歌唱能力的培养，不要把艺术变成机械的技能训练
- 提高歌唱表现力的手段有哪些？