教师成为一个专业工作人员，能够对教育问题做出反省性思考，属于教师专业发展阶段的（）阶段。
A: 求生
B: 巩固
C: 更新
D: 成熟
A: 求生
B: 巩固
C: 更新
D: 成熟
举一反三
- 教师成为一个专业工作人员，能够对教育问题做出反省性思考，属于教师专业发展阶段的（）阶段。 A: 求生期 B: 巩固期 C: 更新期 D: 成熟期
- 教师成为一个专业工作人员，能够对教育问题做出反省性思考，属于教师专业发展阶段的（）阶段。 A: 求生 B: 巩固 C: 更新 D: 成熟
- 教师专业情意发展成熟的标志是教师的（）。 A: 专业理想 B: 专业情操 C: 专业性向 D: 专业自我
- 教师成为一个专业工作人员，能够对教育问题做出反省性思考，属于教师专业发展阶段的()阶段。 A: 求生期 B: 巩固期 C: 更新期 D: 成熟期
- 教师成为一个专业工作人员，能够对教育问题做出反省性思考，属于教师专业发展阶段的（ ）阶段。 A: A求生期 B: B巩固期 C: C更新期 D: D成熟期