维纳认为，学生将学习成功或失败归因于什么更可能产生强烈的情绪体验（）
A: A能力
B: B努力
C: C运气
D: D任务难度
A: A能力
B: B努力
C: C运气
D: D任务难度
举一反三
- 维纳认为，学生将学习成功或失败归因于什么更可能产生强烈的情绪体验（） A: A能力 B: B努力 C: C运气 D: D任务难度
- 成败归因理论认为，学生常将成功或失败归因于()。 A: 能力 B: 努力 C: 运气 D: 任务难度
- 成败归因理论认为，学生常将成功或失败归因于四个方面：能力、努力、运气、任务难度等。
- 有利于保持良好学习动机的归因方式是(<br/>)。 A: 将失败归因于能力 B: 将失败归因于考试难度 C: 将成功归因于努力 D: 将成功归因于运气
- 根据维纳的归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。努力而成功，体验到愉快;不努力而失败，体验到羞愧;努力而失败，也应受到鼓励。()