音乐教学要重视课堂（）的设计，并紧密围绕目标来展开音乐教学活动。
A: 导入
B: 教学目标
C: 新课教授
D: 教学气氛
A: 导入
B: 教学目标
C: 新课教授
D: 教学气氛
B
举一反三
- 音乐教学要重视课堂（）的设计，并紧密围绕目标来展开音乐教学活动。 A: A导入 B: B教学目标 C: C新课教授 D: D教学气氛
- 音乐教学设计的核心是确定（）。 A: 教学目标 B: 教学重点 C: 教学难点 D: 教学导入
- 俗话说“万事开头难”，任何事物，开头确实很难，但是一旦开了个好头，该事物也就成功了一大半，如果“头”没开好，后面再努力补救也无济于事，这也说明了音乐教学起始阶段的重要性，那么音乐教学起始阶段的主要任务是（）。 A: 组织教学、推向高潮、展开教学 B: 导入新课、展开教学、小结作业 C: 组织教学、诱发兴趣、导入新课 D: 导入新课、组织教学、展开教学
- 翻转课堂的教学活动是围绕教学视频展开的
- 根据音乐教材的特点和学生学习音乐的认知规律决定的是教学的（）。 A: 教学重点 B: 教学目标 C: 教学难点 D: 教学设计
内容
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根据音乐教材的特点和学生学习音乐的认知规律决定的是教学的（）。 A: A教学重点 B: B教学目标 C: C教学难点 D: D教学设计
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教学设计的三个部分是指（） A: 学年教学设计、单元教学设计、课堂教学设计 B: 学期教学设计、单元教学设计、课堂教学设计 C: 教学目标设计、教学过程设计、课堂评价设计 D: 教学目标设计、教学过程设计、课堂提问设计
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游戏开展要围绕________来设计游戏，一定要考虑本课的______,______和其它教学要求。 A: 教学目的 B: 教学目标 C: 教学重点 D: 教学难点
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说课的重点与难点是 A: 导入新课的教学设计 B: 知识点的教学设计 C: 结束新课的教学设计 D: 课题的教学设计
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教学的进行要始终围绕一定的教学目标,结课同样也是为了突出某个特定的教学目标