音乐教学要重视课堂（）的设计，并紧密围绕目标来展开音乐教学活动。
A: A导入
B: B教学目标
C: C新课教授
D: D教学气氛
A: A导入
B: B教学目标
C: C新课教授
D: D教学气氛
举一反三
- 音乐教学要重视课堂（）的设计，并紧密围绕目标来展开音乐教学活动。 A: A导入 B: B教学目标 C: C新课教授 D: D教学气氛
- 音乐教学设计的核心是确定（）。 A: 教学目标 B: 教学重点 C: 教学难点 D: 教学导入
- 俗话说“万事开头难”，任何事物，开头确实很难，但是一旦开了个好头，该事物也就成功了一大半，如果“头”没开好，后面再努力补救也无济于事，这也说明了音乐教学起始阶段的重要性，那么音乐教学起始阶段的主要任务是（）。 A: 组织教学、推向高潮、展开教学 B: 导入新课、展开教学、小结作业 C: 组织教学、诱发兴趣、导入新课 D: 导入新课、组织教学、展开教学
- 根据音乐教材的特点和学生学习音乐的认知规律决定的是教学的（）。 A: 教学重点 B: 教学目标 C: 教学难点 D: 教学设计
- 根据音乐教材的特点和学生学习音乐的认知规律决定的是教学的（）。 A: A教学重点 B: B教学目标 C: C教学难点 D: D教学设计