关于校园的礼仪，恰当的做法是（）
A: 小冬的校徽不慎丢失.他担心违犯校规，就用纸板自己制作了一个
B: 小英感冒了.心情不好，在校门口见了老师没打招呼就走了过去
C: 小方迟到后在教室门口喊“报告”.老师没听见，他就一直站在那儿喊“报告”
D: 老师让小新到办公室拿一本参考资料.她一看桌上没有，就空着手回来了
A: 小冬的校徽不慎丢失.他担心违犯校规，就用纸板自己制作了一个
B: 小英感冒了.心情不好，在校门口见了老师没打招呼就走了过去
C: 小方迟到后在教室门口喊“报告”.老师没听见，他就一直站在那儿喊“报告”
D: 老师让小新到办公室拿一本参考资料.她一看桌上没有，就空着手回来了
举一反三
- 关于校园礼仪,恰当的做法是（） A: 小方校牌掉了.担心被老师查到，就用纸板自己做了一个 B: 小瑛感冒了.心情不好，在校门口见到老师没打招呼就走了过去 C: 小兰迟到了.怕影响老师上课，就从后门悄悄地进了教室 D: 老师让小华到办公室去拿本参考资料:小华看桌上没有.就空着于回来了
- 小明上课迟到了,在要进教室的时候,他最恰当的做法是( ). A: 在教室门口安静地听老师讲课。 B: 在教室后门悄悄地进门入座，以免影响老师上课。 C: 示意老师自己迟到，在征得老师同意后推门而入，快速入座听课。 D: 在教室门口停下脚步，解释迟到的原因。
- 老师在教室时小刚就遵守纪律，老师一离开他就违反纪律，其品德的发展处于（） A: 醒悟阶段 B: 依从阶段 C: 认同阶段 D: 内化阶段
- 你的同伴在门口一露面我就认出来了。他跟你描述的一模一样
- 一天妍妍跑到老师跟前说：“老师，我的动物橡皮不见了，我看到小晴拿走了。”老师听了妍妍的话便走到教室想去质问小晴，发现小晴不在。教师就私自打开了小晴的书包，把书包翻了个遍，也没有找到妍妍的橡皮。这时，小晴从外边走进来，发现老师正拿着自己的书包，而且书包明显是被老师翻过了，小晴感觉很委屈，但是由于害怕老师而没有吱声。老师刚要开口向小晴要妍妍的橡皮，站在一旁的诚诚大声喊道：“老师，妍妍的橡皮在妍妍手里攥着呢。”根据材料，分析该教师的做法。