设计和组织谈话活动的第一步是创设谈话情境,引出谈话话题。
对
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举一反三
- 设计和组织谈话活动的第一步是（），引出谈话话题。
- 设计和组织谈话活动的第一步是()。 A: 幼儿围绕话题自由交谈 B: 拓展谈话范围 C: 创设谈话情境 D: 总结谈话
- 谈话活动设计的基本结构中的第一步是()。 A: 提出基本规则,引导认真倾听 B: 创设谈话情境,引出谈话话题 C: 谈幼儿围绕话题自由交谈 D: 教师引导幼儿逐步拓展谈话范围
- 谈话活动过程设计与组织要点有（） A: 创设谈话情境，引出谈话话题 B: 儿童围绕话题自由交谈 C: 教师引导幼儿逐步拓展谈话范围 D: 教师隐性示范新的谈话经验-谈话活动目标在谈话活动中的具体化，是幼儿要学习的谈话的思路和谈话方式总和
- 在幼儿园集体谈话活动中,教师首先要做的就是创设谈话(),引出谈话话题。 A: 情境 B: 情景 C: 环境 D: 氛围
内容
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在幼儿园集体谈话活动中，教师首先要做的就是创设谈话（ ），引出谈话话题。
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【单选题】学期儿童集体谈话活动的设计与组织,可以通过以下几步完成:() A. 创设谈话情境 →自由交谈 →拓展谈话 B. 自由交谈 →创设谈话情境 →拓展谈话 C. 创设谈话情境 →拓展谈话→自由交谈 D. 拓展谈话→创设谈话情境→自由交谈
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创设谈话情境,引出谈话主题的方式有哪些?
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谈话情境的创设，常见方式有:（）创设谈话情境、（） 创设谈话情境、（）创设谈话情境
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幼儿园谈话活动设计与实施的基本结构() A: 创设谈话情景，引出谈话话题 B: 围绕话题运用已有经验自由交谈 C: 围绕中心话题扩展交谈内容 D: 教师隐性示范的谈话经验 E: 教师评价幼儿谈话活动