《幼儿园教师专业标准》提出要尊重幼儿人格,维护幼儿(),平等对待每一个幼儿。
A: 合法权益
B: 兴趣发展
C: 性格形成
D: 人格发展
A: 合法权益
B: 兴趣发展
C: 性格形成
D: 人格发展
A
举一反三
- 《幼儿园教师专业标准》指出，教师应该尊重幼儿（），维护幼儿（），平等对待每一位幼儿。 A: 人格合法权益 B: 爱好兴趣发展 C: 发展合法权益 D: 人格性格形成
- 教师要尊重幼儿，维护幼儿，平等对待每一位幼儿。 A人格合法权益B爱好兴趣发展C发展合法权益D人格性格形成
- 教师要尊重幼儿,维护幼儿,平等对待每一位幼儿。()A人格合法权益B爱好兴趣发展C发展合法权益D人格性格形成 A: A 人格 合法权益 B: 爱好兴趣发展 C: 发展合法权益 D: 人格性格形成
- 尊重幼儿，维护幼儿，平等对待每一位幼儿。（） A: 人格合法权益 B: 爱好兴趣发展 C: 发展合法权益 D: 人格性格形成
- 尊重幼儿，维护幼儿，平等对待每一位幼儿。（） A: A人格合法权益 B: B爱好兴趣发展 C: C发展合法权益 D: D人格性格形成
内容
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尊重幼儿，维护幼儿，平等对待每一位幼儿。（） A: A人格合法权益 B: B爱好兴趣发展 C: C发展合法权益 D: D人格性格形成
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尊重幼儿((________)),维护幼儿((________)),平等对待每一位幼儿。() A: 人格<br/>合法权益 B: 爱好<br/>兴趣发展 C: 发展<br/>合法权益 D: 人格<br/>性格形成
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尊重幼儿 ，维护幼儿 ，平等对待每一位幼儿
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幼儿园教师有关心、爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，促进幼儿全面发展的义务
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幼儿教师对待幼儿的态度和行为错误的是（ ） A: 关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将保护幼儿生命安全放在首位。 B: 尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一位幼儿。 C: 加强集体教育，对于儿童的不同需求应尽量纠正 D: 重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造幼儿拥有快乐的幼儿园生活。