教师作品创作感受应该是幼儿完成该作品的感受。
错误
举一反三
- 整体感受,自由谈论这一步主要组织幼儿围绕作品进行整体感受,自由地谈论对作品的第一印象或感觉。
- 3-6岁的幼儿欣赏《野蜂飞舞》时，表述正确的有（）。 A: 由于该作品速度过快，小班的幼儿没法理解该作品 B: 欣赏之前，教师必须告诉幼儿该音乐的名字和描述的场景 C: 欣赏该音乐时，可以不用告诉幼儿该作品所描绘的场景 D: 幼儿都能不同程度地感受该音乐
- 组织幼儿园文学活动时，在指导幼儿学习作品内容的基础上，教师需要进一步引导幼儿去理解作品、体验作品，尤其是让幼儿通过亲身感受去体验作品中人物的情感历程和心理世界。
- 雕塑欣赏活动实施要点主要是关注幼儿最直接的感受和引导幼儿充分感受作品的美。
- 幼儿作品展示一般设计在低处，孩子在完成作品后，由教师将作品粘贴在作品墙或展台上。让幼儿获取成功的喜悦，激发创作的愿望。
内容
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整体感受,自由谈论，主要是组织幼儿围绕作品进行整体感受,自由地谈论对作品的（）。 A: 第二印象 B: 第一印象 C: 感觉 D: 看法
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这是又一次的整体感受,它建立在幼儿对作品的各种要素及其美学的深切感受和讨论之上,它与第一印象相比,应该是更深刻和更到位的。
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下面对“感受作品”理解正确的是（ ）。 A: 逻辑感受是为了理清语句间的逻辑关系，理解作品的层次和感情脉络。 B: 感受作品就是深入理解作品的过程。 C: 感受作品包括形象感受和逻辑感受，是朗读者与作品、作者产生共鸣的过程。 D: 形象感受通过联想和想象，把文字转化为画面和情感，达到身临其境。
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广告作品应该是以“谁"的心理特征,心理感受为特点（）
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审美感知阶段主要是通过引发幼儿对作品内容的感知，对作品进行初步的认识，是幼儿对作品的主观感受和印象的描述