在大班设计小组讨论时,最好不要将一个案例分成多次进行小组讨论。
举一反三
- 在大班设计小组讨论时,最好不要将一个案例分成多次进行小组讨论。 A: 正确 B: 错误
- 案例教学法的实施步骤是() A: 小组讨论准备-小组集中讨论-学员自行准备-总结阶段 B: 小组讨论准备-学员自行准备-小组集中讨论-总结阶段 C: 学员自行准备-小组讨论准备-小组集中讨论-总结阶段 D: 学员自行准备-小组集中讨论-小组讨论准备-总结阶段
- A1/A2型题 为确保小组讨论的效果,在小组讨论时应该() A: 由小组成员现场讨论确定本次讨论的主题和提纲 B: 参与小组讨论的人数不限 C: 讨论时间由小组成员的讨论兴致和讨论的进展状况而定 D: 小组成员可以随便就座 E: 讨论地点应选择小组成员感觉舒适、方便的地方
- 针对某一问题,教师将学生分成若干组,小组成员畅所欲言,最后形成小组意见,各小组代表轮流发言,这是()。 A: 小组讨论 B: 辩论式讨论 C: 配对讨论 D: 脑力激荡
- 为确保小组讨论的效果,在准备小组讨论时应该() A: 明确讨论的主题 B: 确定恰当的小组讨论人数 C: 讨论时间一般掌握在3小时左右 D: 小组成员座位应围成圆圈式或马蹄式 E: 讨论地点应选择小组成员感觉舒适、方便的地方