抽象形态仿生对于我们的设计思维的意义有（）。
A: 通过抽象的仿生训练可以提升我们对形的简化和概括能力
B: 培养把握生命运动自然变化规律的能力
C: 培养想象能力和空间思维能力
D: 培养艺术审美能力
A: 通过抽象的仿生训练可以提升我们对形的简化和概括能力
B: 培养把握生命运动自然变化规律的能力
C: 培养想象能力和空间思维能力
D: 培养艺术审美能力
A,A,A,B,C
举一反三
- 抽象形态仿生对于我们设计思维的意义是 （ ） A: 通过抽象的仿生训练可以提升我们对形的简化和概括能力 B: 是培养把握生命运动自然变化规律的能力 C: 培养我们认识自然生物的能力 D: 培养想象能力和空间思维能力
- 本课程注重两个方面的想象能力的培养，下面叙述正确的是： A: 空间想象能力的培养 B: 投影分析能力的培养 C: 两种能力的相互转化 D: 注重数学抽象、逻辑思维能力的培养
- 中国大学MOOC:抽象形态仿生对于我们的设计思维的意义有（）。
- 形态仿生中的（ ）对于我们的设计思维更有意义。 A: 结构仿生 B: 抽象形态仿生 C: 具象形态仿生 D: 功能仿生
- “空间想象和分类计数”问题重在培养学生的空间想象能力和什么能力 A: “化繁为简”思想 B: 图形抽象能力 C: 图形直观能力 D: 逻辑思维
内容
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抽象性知识的讲解主要运用于论证定理、公式、原理、法则、各种观点等。这种讲解方式可以训练学生的（）和理性思想，培养学生的概括能力、综合能力、逻辑思维能力和分析论证能力等。 A: 创新思维 B: 抽象思维 C: 辨证思维 D: 发散思维
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结构素描是培养学生造型能力和（）能力的基础。 A: 语言表达 B: 设计思维 C: 观察 D: 艺术概括
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婴幼儿艺术表现游戏可以培养婴幼儿最初的（）。 A: A思维能力 B: B运动能力 C: C想象能力 D: D创造能力
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数学课程可以培养学生哪方面的能力？运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力、分析和际问题的解决实能力，
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立体构成的目的在于树立空间意识，培养造型感觉，启发设计思维，培养对立体形态的创造能力和表现能力。