广义知识学习阶段与分类模型表明，在确定知识类型时要考虑（）。
A: 学习所处的阶段
B: 学科特点
C: 测量的条件
D: 学习的内容
A: 学习所处的阶段
B: 学科特点
C: 测量的条件
D: 学习的内容
举一反三
- 在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）。 A: 引起学习动机 B: 领会知识 C: 巩固知识 D: 运用知识
- 广义知识学习阶段与分类模型表明，在确定知识类型时要考虑( )。 A: 学习的内容 B: 学科特点 C: 测量条件 D: 学习所处的阶段
- 广义知识学习阶段与分类模型表明，在确定知识类型时要考虑（）。 A: 学习所处的阶段 B: 学科特点 C: 测量的条件 D: 学习的内容
- 强调学生在学习过程中的学习体验，主张学生参与学习过程，这是把课程看作是（）。 A: 知识 B: 经验 C: 活动 D: 学科
- 知识学习主要是学生对知识的内在加工过程，它包括三个阶段：知识获得、知识保持和（）。 A: 知识检验 B: 知识运用 C: 知识扩展 D: 知识提取