在对学习过程进行评价时，宜采用案例评价量规评价档案袋评价
对
举一反三
内容
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在信息技术课程中，过程性评价比较常用的方法包括（） A: 课堂观察 B: 学习行为分析 C: 量规 D: 电子档案袋评价
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以下哪种评价工具不是面向学习过程的评价？（） A: 文件夹评价 B: 学习契约 C: 量规 D: 考试
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下列属于常用的学生学业评价的基本方法有（）A.过程学习的成长记录袋评价B.考试评价C.定性评价D.课后学习的表现评价 A: 过程学习的成长记录袋评价 B: 考试评价 C: 定性评价 D: 课后学习的表现评价
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在探究学习结束阶段，需要利用量规对学生的展示作品进行评价，向学生提供评价量规较适合的时机是在（ ）。 A: 在学习进行之前提供量规 B: 在学习进行之后提供量规 C: 不给学生展示评价量规，量规只是给教师评价的时候提供参考 D: 在评价进行之前提供量规
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（）的评价着重于测量与评价学生的学习情况，通过观察、调查、测验以及学习档案袋等名种评价技术收集学习过程信息进行判断。