幼儿节奏乐活动的目标与幼儿音乐欣赏与歌唱活动的目标想同之处在于（）。
A: 发展感受音乐的能力
B: 领率音乐的艺术魅力
C: 体会在音乐中的快乐
D: 提升幼儿的审美能力
A: 发展感受音乐的能力
B: 领率音乐的艺术魅力
C: 体会在音乐中的快乐
D: 提升幼儿的审美能力
A,B,C,D
举一反三
- 幼儿节奏乐活动的目标与幼儿音乐欣赏与歌唱活动的目标想同之处在于：
- 幼儿园歌唱活动中最为基础的目标是（） A: 让幼儿享受参与歌唱活动的快乐 B: 发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力 C: 发展幼儿感受音乐的能力 D: 积累一定的音乐词汇
- 幼儿园歌唱活动的总目标不包括： A: 发展幼儿创造音乐的能力 B: 发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力 C: 发展幼儿感受音乐的能力 D: 积累一定的音乐语汇
- 幼儿园打击乐活动的目标包括() A: 让幼儿享受参与打击乐活动的快乐 B: 发展幼儿运用打击乐器进行艺术表现的能力 C: 发展幼儿感受音乐的能力 D: 积累一定的音乐语汇
- 歌唱活动本身的教育目标中，最基础的目标是（） A: 发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力 B: 让幼儿享受参与歌唱活动的快乐 C: 发展幼儿感受音乐的能力 D: 掌握粗浅的歌唱知识技能
内容
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幼儿园打击乐演奏活动的目标主要是发展幼儿运用打击乐器进行艺术表现的能力,不包括发展幼儿感受音乐的能力。()
- 1
幼儿园韵律活动的第一目的是（）。 A: 发展幼儿运用身体动作进行艺术表现的能力 B: 发展幼儿感受音乐的能力 C: 让幼儿享受参与韵律活动的快乐 D: 积累一定的音乐语汇和艺术动作语汇
- 2
幼儿园艺术教育包括音乐和美术两个方面，音乐活动对于发展幼儿的感受能力、想象能力、表现能力和（）具有非常重要的作用。 A: 舞蹈能力 B: 歌唱能力 C: 创造能力 D: 欣赏能力
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幼儿音乐教育主要目标不包括： A: 幼儿音乐教育要促进幼儿的身心健康和全面发展 B: 幼儿音乐教育要促进幼儿的音乐审美情趣和能力的发展 C: 幼儿音乐教育要促进幼儿的逻辑思维能力的发展 D: 幼儿音乐教育要促进幼儿的音乐活动技能与能力的提升
- 4
幼儿在音乐活动中，能运用相应的知识技能，有表情的表演音乐作品。这种能力的获得需要经过一定的技能培养，例如歌唱的技巧，舞蹈动作及节奏乐演奏等等粗浅的音乐知识技能。这是指幼儿音乐的审美能力的（）方面。 A: 音乐感受力 B: 音乐的表达力 C: 音乐的创造能力 D: 音乐的想象力