下列关于量规的理解,错误的是()
A: 量规是一种结构化的评价标准
B: 量规具有操作性好、准确性高的特点
C: 量规往往是从与评价目标相关的多个方面详细规定评级指标
D: 量规是用以显示有关学生学习成就或持续进步信息的一连串表现、作品、评价结果以及其他相关记录和资料的汇集
A: 量规是一种结构化的评价标准
B: 量规具有操作性好、准确性高的特点
C: 量规往往是从与评价目标相关的多个方面详细规定评级指标
D: 量规是用以显示有关学生学习成就或持续进步信息的一连串表现、作品、评价结果以及其他相关记录和资料的汇集
举一反三
- 量规是一种结构的定量评价标准，规定详细的评价指标，具有操作性好和准确性高的特点。（ ）
- 对量规的认识，下列说法不正确的是（ ） A: 量规往往是以二维表格的形式呈现出来的 B: 量规是从与评价目标相关的多个方面详细规定的评级指标 C: 在教学中，量规专门是为教师对学生学习进行评估而制定的 D: 教师就内容、结构、卷面等方面所占的分数对学生作文进行评价的方式，也是使用量规的一种方式
- 量规是对学生的作品、成果、成长记录袋或者表现进行评价的一套标准。以下是刘老师设计的对学生评价的量规，下列对量规的说法中错误的是（）。 A: 此量规指标体系与教学目标基本是一致的 B: 此量规各指标间存在交叉现象 C: 此量规只确定了评价指标，没有进行等级的描述 D: 使用此量规时可以与其他评价工具或方法配合使用
- 关于量规的内涵，下面理解正确的是（） A: 是一种结构化定量评价标准 B: 操作性好、准确性高. C: 用于诊断性评价 D: 可以有效降低评价的主观随意性
- 【多选题】评价量规的设计流程为明确内容、确定评价指标、确定评价标准、形成量规草案、完成量规 A. 评价量规的设计流程为明确内容、确定评价指标、确定评价标准、形成量规草案、完成量规 B. 评价等级应当是明显的、全面的和描述性的 C. 量规仅仅是一种定量评价 D. 量规有一套叙述性的清晰的评价标准