（）既是学校教育教学工作的基本*单位，也是学生学习、活动的基层集体。
班级
举一反三
- 班级是学校的细胞，既是学校教导工作的基本*单位，也是学生学习、活动的基层集体。
- （）是学校的细胞，既是学校教导工作的基本单位，也是学生学习、活动的基层集体。 A: 学生社团 B: 课外活动 C: 校园文化 D: 班级
- 班级是一个有一定()的学生集体,是学校行政根据一定的()、按照一定的()组织起来的有目标、有计划的执行管理、教育职能的()。它既是开展()的基本组织单位,又是学生学习生活及开展活动的集体单位,也是学校()工作的基本单位。
- 就学校组织的活动来看，学校教育的基本途径有两类，即教学和教学外教育活动。
- 班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位是学生全面发展、健康成长的最重要的社会环境。()
内容
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( )是学生的本职，也是学校教育的基本职责，学校社会工作者要引导和帮助所有学生更好地学习。
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( )是学校课程设置的总体安排,是对学校教育的培养目标、课程的指导思想、课程设置与课程结构等方面的规定,是学校教育、教学工作的指导性文件,也是学校组织教学和管理教学的主要依据。 A: 教育目标 B: 教学评价 C: 教学计划 D: 教学大纲
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教育心理学是研究学校教育情景中下列哪方面基本心理规律的科学（） A: 教师教学 B: 教师教育 C: 学生学习与教师教育 D: 学生学习
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教育心理学的研究对象是学校教育情境中的（）基本心理学规律。 A: 学生学习和教师教学 B: 学生学习 C: 教师教学 D: 师生交往
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学生的个体差异既是教育教学的基础也是学生发展的前提。