对一个过分害怕猫的学生,为让他不怕猫,可以让他先看猫的图片、谈论猫、远远观看笼中的猫;其次让他靠近笼中的猫;最后让他摸猫、抱起猫,消除对猫的惧怕反应。这是一种( )行为改变法。
A: 代币奖励法
B: 行为塑造法
C: 系统脱敏法
D: 肯定性训练
A: 代币奖励法
B: 行为塑造法
C: 系统脱敏法
D: 肯定性训练
举一反三
- 一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这是（）。 A: 全身松弛训练 B: 肯定性训练 C: 自信训练 D: 系统脱敏法
- 一个学生过分害怕猫，可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼子里的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这种行为改变的方法是（）。 A: 系统脱敏法 B: 暴露疗法 C: 肯定性训练 D: 行为塑造法
- 一个学生过分害怕猫，我们可以让他看猫的照片，谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中猫，最后让他摸猫，抱起猫，消除对猫的惧怕反应，这是（） A: 全神松弛训练 B: 肯定性训练 C: 自信训练 D: 系统脱敏法
- “一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫抱猫，消除对猫的惧怕反应”，这是运用了（） A: 全身松驰训练 B: 强化法 C: 肯定性训练 D: 系统脱敏法
- 一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这是（）。 A: 全身松弛训练 B: 肯定性训练 C: 自信训练 D: 系统脱敏法 E: 自我控制法