儿童诗歌散文活动过程组织方法与指导要点？
第一，在诗歌、散文教学活动中，教师如何引导儿童理解诗歌、散文的意境、情感和主题，是活动成败的关键。第二，朗诵是理解掌握诗歌、散文的绝佳途径。第三，围绕诗歌、散文主题开展相关的活动。让儿童通过表演、游戏、朗诵、绘画等活动，迁移作品的经验，更好地体验作品的主题和情感。第四，留给儿童艺术性构建语言的尝试空间。可以在理解诗歌、散文基础上，让儿童通过想象性讲述、仿编、创编等活动提高自己的语言表达和思维能力。
举一反三
内容
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儿童诗歌散文活动
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教师在组织儿童观察活动中的指导要点有哪些？
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以下不属于从内容划分的儿童散文是 A: 写景散文 B: 抒情散文 C: 叙事散文 D: 诗歌散文
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班主任组织与指导班级活动包括（）。 A: 活动的组织指导 B: 活动的方向指导 C: 活动的知识指导 D: 活动的方法指导 E: 活动的过程指导
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幼儿园文学活动常用的文学作品是（）。 A: 儿童诗歌、童话、生活故事、幼儿散文 B: 儿童诗歌、童话 C: 儿童诗歌、童话、儿童戏剧 D: 儿童诗歌、童话、生活故事