Ellis曾根据二语学习者母语与目的语之间的差异划分出难度等级表，按照其理论，下列选项中，对于母语背景为英语的汉语学习者来说，最难的是什么？
A: 汉语的标点符号中有书名号，但英语没有。
B: 英语单词“happy”在汉语中对应“高兴、快乐、幸福”等。
C: 英语的中心语一般前置，汉语则看情况，有的中心语前置，有的中心语后置。
D: 英语有动词过去时、过去分词，但汉语没有。
A: 汉语的标点符号中有书名号，但英语没有。
B: 英语单词“happy”在汉语中对应“高兴、快乐、幸福”等。
C: 英语的中心语一般前置，汉语则看情况，有的中心语前置，有的中心语后置。
D: 英语有动词过去时、过去分词，但汉语没有。
B
举一反三
内容
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下列不是亲属语言的一组是（） A: 英语、德语、荷兰语 B: 汉语、苗语、瑶语 C: 英语、俄语、阿拉伯语 D: 藏语、汉语、彝语
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《风光汉语》《环球汉语》是为以英语为母语的学习者设计的教材。
- 2
一个中国孩子在英国出生，全家人平时采用流利的英语进行交流，那么他的母语和第一语言分别是什么？ A: 汉语，汉语 B: 汉语，英语 C: 英语，英语 D: 英语，汉语
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母语为英语的汉语学习者在学习（）时属于第三等级难度。 A: 离合词 B: “动词＋宾语”的语序 C: 被动句 D: 可能补语
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泰国官方语言（）。 A: 泰语 B: 印度语 C: 英语 D: 汉语