奥苏贝尔的认知结构迁移理论是现代迁移理论的主要代表，他指出，原有认知结构的（ ）影响着迁移的水平。
A: 稳定性
B: 成熟性
C: 可辨别性
D: 可利用性
A: 稳定性
B: 成熟性
C: 可辨别性
D: 可利用性
举一反三
- 奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响？（） A: 可利用性 B: 可辨别性 C: 可组织性 D: 巩固性
- 奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响？（） A: A可利用性 B: B可辨别性 C: C可组织性 D: D巩固性
- 奥苏伯尔认为，学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用，影响学习迁移的关键因素是原有认知结构的（）。 A: A稳定性 B: B可辨别性 C: C系统性 D: D可利用性
- 奥苏贝尔提出的影响学习迁移的认知结构的变量有（） A: 可利用性 B: 阶段性 C: 可辨别性 D: 稳定性 E: 连续性
- 奥苏贝尔提出影响学习迁移的三个认知结构变量是（） A: 原有知识的可利用性 B: 原有知识的稳定性 C: 原有知识的可操作性 D: 新旧知识的可辨别性