关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-05-30 提出了学习的认知—目的学说，认为学习不是简单地在刺激和反应之间建立直接的联结，而是存在一种中介变量的心理学家是 A: 桑代克 B: 托尔曼 C: 巴甫洛夫 D: 苛勒 提出了学习的认知—目的学说，认为学习不是简单地在刺激和反应之间建立直接的联结，而是存在一种中介变量的心理学家是A: 桑代克B: 托尔曼C: 巴甫洛夫D: 苛勒 答案： 查看 举一反三 桑代克提出学习不是建立刺激—反应联结，而是建立观念之间的联结（ ）。 学习不是在一连串刺激和反应之间建立联系，而是在头脑内形成认知地图。这一观点是由哪一位心理学家提出的？（） A: 斯金纳 B: 苛勒 C: 托尔曼 D: 布鲁纳 提出学习的实质是形成认知结构理论的心理学家是（） A: 桑代克 B: 苛勒 C: 布鲁纳 D: 托尔曼 对黑猩猩做“顿悟实验”的心理学家是（）。 A: 苛勒 B: 托尔曼 C: 桑代克 D: 巴甫洛夫 提出学习的联结观,认为学习的实质在于形成刺激(S)与反应(R)之间的联结的心理学家是()。 A: 巴甫洛夫 B: 桑代克 C: 华生 D: 弗洛伊德
