口语交际教学方法主要有：培养倾听能力为主的方法，培养表达和交流能力为主的方法。（)
举一反三
- 不管采用哪种类型的口语交际教学，其目的都是为了发展学生的言语交际能力，培养（）的交流能力。 A: 倾听 B: 表达 C: 应对 D: 反馈
- 关于口语交际教学，下列说法不正确的是（）。 A: 口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养 B: 口语交际教学宜采用大量讲授口语交际原则、要领的方式 C: 不能孤立地进行口语交际教学，要重视在语文课堂教学中培养口语交际的能力 D: 教师应该鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力
- 属于口语交际教学中培养表达和交流能力的方法的有： A: 讲故事 B: 口头报告 C: 演讲 D: 演课本剧 E: 谈话 F: 访问 G: 电话交流 H: 辩论
- 口语交际教学主要是培养和提高三种能力:专注敏锐的倾听能力、清楚流利的表达能力、积极互动的应对能力。
- 口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生、表达和的能力。