关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-05-30 听力的教学应通过听前联想和听后质疑激活学生创新（ ） 听力的教学应通过听前联想和听后质疑激活学生创新（ ） 答案： 查看 举一反三 中国大学MOOC: 1.听力的教学应通过听前联想和听后质疑激活学生创新（ ）。 听力的教学应通过听前联想和听后质疑激活学生创新（ ）。 A: 思维 B: 能力 C: 语言 D: 表达 什么环节是听力课的主体？ A: 听时练习 B: 听后练习 C: 听前练习 听力解题步骤包括：听前预览，听中做标记，听后听清问题快速做判断 高段对话课的听力板块要求学生听一段包含核心句型的对话，完成听后活动
