建构主义教学模式中，教师是知识意义的主动建构者。
错误
举一反三
内容
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2、建构主义学习理论的核心是以（）为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。 A: 学生 B: 环境 C: .教师 D: 意义建构
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（ ）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。 A: 尝试-错误 B: 信息加工 C: 建构主义 D: 认知结构
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下列选项中，不属于建构主义包含的教师角色的是（ ） A: 知识的传授者 B: 学生建构知识的忠实支持者 C: 学生建构知识的积极帮助者 D: 学生建构知识的引导者
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主动建构性：建构主义认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程。（)
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()学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程,学生是信息意义的主动建构者。A.()建构主义B.()认知结构C.()信息加工D.()尝试-错误