素质教育是一种价值观的转变，也是一种思维方式的转变，它强调：（）
A: 以学生为本位
B: 以学生的个性发展为本位
C: 以学生的可发展性为本位
D: 以大众教育为本位
A: 以学生为本位
B: 以学生的个性发展为本位
C: 以学生的可发展性为本位
D: 以大众教育为本位
举一反三
- “以学生为本”、“一切为了学生”反映了教育目的的价值取向是（ ）。 A: 社会本位 B: 个人本位 C: 教育无目的论 D: 教育目的兼顾论
- 职业教育课程体系设计，坚持以（）为基础，以提高职业能力为核心，着重培养学生的职业能力。 A: 理论本位 B: 情感本位 C: 能力本位 D: 思维本位
- 现代社会配置权利和义务的基本出发点是（ ） A: 以权利为本位 B: 以权利为本位 C: 以效率为本位 D: 以效率为本位
- 通识教育以（）为本位，是学生具有统整的知识与学识。 A: 学生 B: 教师 C: 课程 D: 评价
- 从教学目标的价值取向来看，以学生发展本位的价值取向能将知识本位、社会本位和人本位的价值取向有机整合起来，从而发挥教学目标最优的指导功能。