虽然下雨，但全班多数同学都准时到校了，只有小明迟到了。小明不仅这次下雨迟到了，上次下雨也迟到了。而且他和小伙伴出去郊游还迟到。按照凯利的归因理论，小明迟到的归因属于：
A: 内因
B: 外因
A: 内因
B: 外因
A
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举一反三
- 机关的工作人员小张、小王、小李和小周四人中只有一人迟到，主任问是谁迟到时，他们作了如下回答。 小张：是小李迟到。 小王：我虽然比平时来得晚，但没有迟到。 小李：我不但没迟到，而且还提早来了。 小周：如果小王没迟到，那就是我迟到了。 如果他们中只有一个人说了谎。则以下哪项成立 A: 小张迟到。 B: 小李迟到。 C: 小王迟到。 D: 小周迟到。 E: 不能推出谁迟到。
- “我差点没迟到”是什么意思？ A: 我快要迟到了 B: 我没有迟到 C: 我总迟到 D: 我迟到了一会
- 小明看到小强迟到被老师批评了，小明知道了上学不能迟到，这属于（ ） A: 操作条件反射 B: 观察学习 C: 经典条件反射 D: 练习律
- 有一天，小明上学迟到了。班主任张老师得知后，并没有立刻把小明找来训斥一顿，而是把班长叫来，对他说：“咱们班上有人上学迟到，以后不要再有这样的情形出现了。”可是小明第二天又迟到了，班主任仍然不把他本人找来，而是在班上责备全体同学：“咱们班的小明已经第二次迟到了。”事后，全班的人都来教育小明，对他说：“你迟到了，就等于说我们全班都迟到了!”这样，小明很快就克服了上学迟到的毛病。通过这种方法进行品德教育的模式是 A: 集体教育模式 B: 价值澄清模式 C: 社会学习模式 D: 体谅模式
- 小明上学经常迟到，为了不影响其它同学，老师可以不让他上课。判断对错
内容
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小明写了保证书，决心做到上课不再迟到。可是冬天一冷，小明迟迟不肯钻出被窝，以致又迟到了。因此，对小明的教育应从提高其水平入手
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为调查某年级6个班级上课迟到的平均时间（单位：分钟），随机抽取了30迟到同学的迟到时间，则最优点估计是指（ ） A: 30名迟到同学的平均迟到时间可以看作是6个班级的平均迟到时间 B: 30名迟到同学的任何一名同学的迟到时间可以看作是6个班级的平均迟到时间 C: 可用30名迟到同学的迟到时间的标准差估计6个班级的迟到时间的标准差 D: 可以用某个班的所有迟到同学的平均迟到时间估计6个班级的平均迟到时间
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老张的话是什么意思？ A: 刮风了 B: 下雨了 C: 开车要小心 D: 不允许再迟到
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李老师正在讲课时，迟到的小明突然推门而入，同学们不约而同地把目光投向了他，这种现象属于（）。
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小张说：“我今天没有迟到，小李迟到了”。小李说：“小王没迟到，小华迟到了”。小华说：“我们四人中至少有1人迟到了”。小王说：“小李说的对，我没迟到”。四人中只有1人说真话，则下列推断正确的是______。 A: 小王说的是真话，四人都没有迟到 B: 小张说的是真话，小李迟到了 C: 小李说的是真话，小华迟到 D: 小华说的是真话，小王迟到了